游戏是幼儿的生活，玩具是他们亲密的伴侣。《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。我国儿童教育前辈陈鹤琴也一再强调“活的教育，活的题材”。 因此，学会根据教育的需要自制教玩具，已经成为幼儿园老师必须具备的教学技能。

2017年3月31日，经过一个月的准备，实验幼儿园2016、2017届见习教师自制教玩具活动如期展开，本次活动共收到教玩具作品共19件，个别老师提交了两份材料。

从本次活动作品的质量上看，师傅老师和见习教师对本次活动非常重视，根据自己实习的年龄段的幼儿年龄特点和认知水平进行设计。其中有些教玩具设计巧妙，能将教学目标与游戏融为一体，凸显趣味性；有些教玩具简单，但玩法多样，能适应不同能力层次的幼儿，凸显一物多玩；有些教玩具能紧紧围绕主题活动的要求进行设计，凸显主题色彩；难能可贵的是有些教玩具在制作中，还设计了很多记录纸、操作卡，引导幼儿如何使用这些教玩具……当然，真正能检验这些教玩具质量的是使用这些教玩具的我们的孩子们，经过后续的观察，相信老师们会从材质的坚固性、安全性、适宜性方面有更多的发现和思考。

本次活动的评比采用还行政管理、导师、学员、幼儿共同参与评比的方式进行，在互相交流、分享的过程中，相信这次活动对见习教师们又是一次非常好的学习机会，为见习教师今后的教玩具制作提供更多经验和启示。